Surdez No passado, os surdos eram considerados incapazes de aprender. Os que não sabiam oralizar eram excluídos da sociedade. Não freqüentavam a escola, não podiam casar, nem herdar e possuir bens. Aos poucos vão surgindo os primeiros educadores de surdos, uns ensinavam através de sinais lingüísticos, outros ensinavam a língua oral e outros a língua de sinais. Durante muito tempo permaneceram as divergências quanto ao melhor método de se ensinar os surdos. A maioria dos educadores priorizava a língua oral como sendo a melhor forma dos surdos ingressarem na sociedade, pois era o que dava mais direitos a eles. Já no século XX houve um aumento de escolas para surdos em todo o mundo, percebendo que o método oral não era muito eficaz, passou-se ao ensino da língua de sinais. Fatores de risco de surdez em crianças: • História Família; • Infecção Intra-Uterina; • Anomalias crânios-faciais; • Peso Inferior a 1.500gr. ao nascer; • Hiperbilirubinemia; • Medicação Ototóxicas; • Meningite Bacteriana ou Virótica; • Nota APGAR menos do que 4 no primeiro minuto de nascido e menor do que 6 no quinto minuto; • Ventilação mecânica em UTI Neonatal por mais de 5 dias; • Outros sinais físicos associados a Síndromes neurológicas. • Os pais devem observar se há atraso de fala ou de linguagem; • Trauma de cabeça associada a perda de consciência ou fratura craniana, medicação Ototóxica; • Infecção de ouvido persistente ou recorrente por mais de 3 meses – Otites. Fatores de risco de surdez em adultos: • Uso continuado de aparelhos com fone de ouvido (I-Pod, MP3, etc); • Trabalho em ambiente de alto nível de pressão sonora; • Infecção de ouvido constante e acidentes. Exames de Audição Antes de qualquer exame, fazer anamnese verificando se existe no histórico da criança algum fator de risco que possa já nos deixar atentos da possibilidade de algum nível de deficiência auditiva. Num primeiro momento o otorrinolaringologista pode examinar o canal auditivo e o tímpano com um instrumento chamado otoscópio. Com ele, o médico verifica se há obstrução no canal auditivo ou se há perfuração na superfície do tímpano, inchaço ou deformação. Testes mais comuns: • Audiometria com Reforço Visual – ARV; • Emissões OtoAcústicas – EOA; • Imitância Acústica ou Impedanciometria; • Audiometria de tronco cerebral – BERA; • Audiometria lúdica; • Peep-show ou audiometria condicionada. Já está comprovado cientificamente que o ser humano possui dois sistemas para a produção e reconhecimento da linguagem: o sistema sensorial que faz uso da anatomia visual/auditiva e vocal (línguas orais) e o sistema motor que faz uso da anatomia visual e da anatomia da mão e do braço (língua de sinais). Verifica-se nos surdos um local diferente dos ouvintes para a discriminação da linguagem. Por ser a Língua de Sinais uma modalidade espaço-visual e estando, hipoteticamente, no Hemisfério Direito do cérebro a área relacionada a aspectos como o espaço-visual, a discriminação sensorial e o pensamento emocional não verbal e intuitivo, acredita-se que esta seria a região responsável pela aquisição desta língua. Nas interações com as línguas de sinais, as expressões faciais têm duas funções: transmitir emoções (como nos ouvintes) e marcar certas estruturas gramaticais das línguas de sinais, como as orações relativas. Nos surdos que utilizam a língua de sinais, o HE seria responsável pelas expressões faciais de caráter lingüístico, ou seja, aquelas que correspondem à gramática da língua de sinais; já o HD seria o responsável elas expressões faciais associadas a conteúdos emocionais. A língua é um sistema de signos cujo seu funcionamento repousa sobre um número de regras, de correções. É um código que pretende estabelecer uma comunicação entre emissor e receptor. Sendo determinado por sua histórica e cultura de um determinado país ou região ou comunidade. Linguagem é a capacidade específica à espécie humana de comunicar de forma verbal ou não-verbal. É todo e qualquer sistema de signos que serve de meio de expressão de idéias ou sentimentos através de signos convencionais, sonoros, gráficos, gestuais, etc. A língua de sinais é a língua oficial da comunidade surda. Igual a outras línguas, possui um sistema de regras e estrutura gramatical. Sua modalidade que difere das outras línguas do mundo, pois é realizada a comunicação através do espaço, produção motora (mão, face e corpo) e percepção visual. Cada país tem sua própria língua de sinais com sua estrutura peculiar, no Brasil temos a Língua Brasileira de Sinais, LIBRAS. Há dois aspectos fundamentais de sua estrutura: o estabelecimento nominal e a pronominal e a concordância verbal; onde em sua expressão existiria um sujeito, o verbo de ação e o objeto. Não existindo preposições, nem artigos como no caso do Português. Por exemplo: Eu vou banheiro. S V O O sinal é formado a partir da combinação do movimento das mãos com um determinado formato em um determinado lugar, podendo este lugar ser uma parte do corpo ou um espaço em frente ao corpo. Estas articulações das mãos, que podem ser comparadas aos fonemas e às vezes aos morfemas, são chamadas de parâmetros, portanto, nas línguas de sinais podem ser encontrados os seguintes parâmetros: 1. configuração das mãos: são formas das mãos, que podem ser da datilologia (alfabeto manual) ou outras formas feitas pela mão predominante (mão direita para os destros), ou pelas duas mãos do emissor ou sinalizador. Os sinais APRENDER, LARANJA e ADORAR têm a mesma configuração de mão; 2. ponto de articulação: é o lugar onde incide a mão predominante configurada, podendo esta tocar alguma parte do corpo ou estar em um espaço neutro vertical (do meio do corpo até à cabeça) e horizontal (à frente do emissor). Os sinais TRABALHAR, BRINCAR, CONSERTAR são feitos no espaço neutro e os sinais ESQUECER, APRENDER e PENSAR são feitos na testa; 3. movimento: os sinais podem ter um movimento ou não. Os sinais citados acima têm movimento, com exceção de PENSAR que, como os sinais AJOELHAR, EM-PÉ, não tem movimento; 4. orientação: os sinais podem ter uma direção e a inversão desta pode significar idéia de oposição, contrário ou concordância número-pessoal, como os sinais QUERER E QUERER-NÃO; IR e VIR; 5. Expressão facial e/ou corporal: muitos sinais, além dos quatro parâmetros mencionados acima, em sua configuração têm como traço diferenciador também a expressão facial e/ou corporal, como os sinais ALEGRE e TRISTE. Há sinais feitos somente com a bochecha como LADRÃO, ATO-SEXUAL. Ao tratar uma pessoa deficiente como se ela não tivesse uma deficiência, estaríamos ignorando uma característica muito importante dela. Dessa forma, não estaríamos nos relacionando com ela, mas com outra pessoa, que não é real. A deficiência existe e é preciso levá-la na sua devida consideração. Neste sentido torna-se de grande importância não subestimar as possibilidades, nem as dificuldades e vice-versa. As pessoas com deficiência têm direito, podem e querem tomar suas próprias decisões e assumir a responsabilidade por suas escolhas. Algumas dicas importantes • Não é correto dizer que alguém é surdo-mudo. Muitas pessoas surdas não falam porque não aprenderam a falar. Muitas fazem a leitura labial, e podem fazer muitos sons com a garganta, ao rir, e mesmo ao gestualizar. Além disso, sua comunicação envolve todo o seu espaço, através da expressão facial-corporal, ou seja o uso da face, mãos, e braços, visto que, a forma de expressão visual-espacial é sobretudo importante em sua língua natural. • Falar de maneira clara, pronunciando bem as palavras, sem exageros, usando a velocidade normal, a não ser que ela peça para falar mais devagar. • Usar um tom normal de voz, a não ser que peçam para falar mais alto. Gritar nunca adianta. • Falar diretamente com a pessoa, não de lado ou atrás dela. • Fazer com que a boca esteja bem visível. Gesticular ou segurar algo em frente à boca torna impossível a leitura labial. Usar bigode também atrapalha. • Quando falar com uma pessoa surda, tentar ficar num lugar iluminado. Evitar ficar contra a luz (de uma janela, por exemplo), pois isso dificulta a visão do rosto. • Se souber alguma língua de sinais, tentar usá-la. Se a pessoa surda tiver dificuldade em entender, avisará. De modo geral, as tentativas são apreciadas e estimuladas. • Ser expressivo ao falar. Como as pessoas surdas não podem ouvir mudanças sutis de tom de voz, que indicam sentimentos de alegria, tristeza, sarcasmo ou seriedade, as expressões faciais, os gestos ou sinais e o movimento do corpo são excelentes indicações do que se quer dizer. • A conversar, manter sempre contato visual, se desviar o olhar, a pessoa surda pode achar que a conversa terminou. • Nem sempre a pessoa surda tem uma boa dicção. Se houver dificuldade em compreender o que ela diz, pedir para que repita. Geralmente, os surdos não se incomodam de repetir quantas vezes for preciso para que sejam entendidas. • Se for necessário, comunicar-se através de bilhetes. O importante é se comunicar. O método não é tão importante. • Quando o surdo estiver acompanhado de um intérprete, dirigir-se a ele, não ao intérprete. • Alguns preferem a comunicação escrita, alguns usam linguagem em código e outros preferem códigos próprios. Estes métodos podem ser lentos, requerem paciência e concentração. Em suma, os surdos são pessoas que têm os mesmos direitos, os mesmos sentimentos, os mesmos receios, os mesmos sonhos, assim como todos. Se ocorrer alguma situação embaraçosa, uma boa dose de delicadeza, sinceridade e bom humor nunca falham. As dúvidas que surgem comumente entre os pais de crianças surdas são sobre as dificuldades que suas crianças enfrentarão no desenvolvimento escolar e as possibilidades de um desenvolvimento normal em relação ao aprendizado global. O Psicopedagogo trabalhará, num primeiro momento, junto aos pais a fim de mostrar o que é esperado do desenvolvimento cognitivo e motor de seus filhos. Num segundo momento, irá atender a criança no sentido de estimular suas potencialidades, que não estão diretamente ligadas à surdez e que em geral são esquecidas nos tratamentos convencionais. Este trabalho deverá estimular a atenção, a memória, o raciocínio lógico e de linguagem (usando como instrumentos lingüísticos os temas trabalhados pelo fonoaudiólogo) e também o motor. Os pais têm papel fundamental no desenvolvimento dos seus filhos, tendo deficiência ou não, eles são os responsáveis pela maturação saudável e eficaz dos pequenos e, por isso, se o filho for surdo, esses devem apreender a língua de sinais para poderem se comunicar com ele e, principalmente, incentivá-lo a aprender Libras, a lutar por seus direitos e mostrar que ele também pode sonhar e fazer suas escolhas. É de extrema importância que o surdo aprenda a língua de sinais, pois ela caracteriza a sua própria cultura e servirá de base para adquirir uma segunda língua. O surdo sendo bilíngüe, adquirindo o português, por exemplo, facilitaria sua socialização e sua apreensão de novos conhecimentos culturais, tanto de sua cultura como de outras.
iPad, o novo lançamento da Apple No dia 27 de janeiro deste ano, a Apple lançou seu primeiro tablet pc, o iPad. Com uma aparência similar ao iPhone, o iPad traz consigo muitas características do celular da Apple. Como, por exemplo, o mesmo sistema operacional e a tecnologia 3G. Além do 3G, o portador do iPad contará também com as conexões bluetooth e wi-fi. Feita uma conexão, o usuário poderá navegar normalmente na internet através do navegador padrão da Apple, o Safari. Porém, dependendo de seu perfil, não necessitará deste aplicativo para acessar a internet, pois o iPad vem com um exclusivo software de acesso direto ao YouTube, além do aplicativo Mail, o qual você poderá utilizar para acessar seus e-mails. Com uma tela de 9.7 polegadas multi-touch, o usuário não terá problemas com a ausência de um teclado físico, podendo ele usufruir do teclado virtual do iPad, que se redimensiona de acordo com a posição da tela, que, sensível ao movimento, pode ser girada, alterando o formato da tela de forma vertical ou horizontal. Além dos recursos citados acima, o iPad conta com outros inúmero aplicativos que facilitarão sua vida.
EA: Cortes no preço do console tem um longo caminho a percorrer Durante a Conferência de Tecnologia e Informática de Goldman Sachs no dia 23 de fevereiro em São Francisco (Estados Unidos), o chefe do escritório de finanças da Eletronic Arts, Eric Brown, realizou uma palestra sobre o estado atual da indústria de jogos. No assunto das atuais estratégias de preço do console, Brown disse que acredita que os preços não cairão tão rápido quanto os da geração passada. "Eu acho que os preços não caíram tanto como deveríam nesta fase do ciclo em comparação ao passado", disse ele. Brown destacou dois pontos-chave desde o último feriado para fazer este comentário. O preço do PlayStation 3 caiu para $299, com isto a Sony preve um aumento de 84% para este trimestre comparado com o mesmo período no ano passado, e o cartão presente da Wal-Mart que oferece gratuitamente $50 na compra de um Nintendo Wii ajudou a aumentar significativamente as vendas. "Nós temos um longo caminho pela frente a respeito do preço. No último ciclo, aproximadamente 48% das unidades do PlayStation 2 foram vendidas a um preço de $149 ou menos. Já estando a $299, ainda não estamos perto deste preço." Quando questionado sobre a expectativa de vida dos consoles atuais, Brown observou que as coisas serão diferentes desta vez por que os consumidores não serão capazes de tirar vantagem de qualquer aumento da percepção gráfica. "É uma possibilidade que nós não vermos um nítido e distinto console de transição, como já vimos no passado. Hoje, nós temos dois de três consoles operando ao máximo, alta-definição e rodando jogos a 60 quadros por segundo", disse ele. "Se você tiver um bilhão de capital de investimento para desenvolver o hardware da próxima geração, a pergunta que eu faço é, 'Se você fosse produzir isso, como pretende exibí-lo?' Não há nada em termos de tecnologia de consumo amplamente disponível para visualização do que as televisões de 1080p." "Você pode atualizar na teoria, mas você não iria obter o benefício óbvio gráfico que vimos que levou as transições no ciclo anterior", acrescentou. Brown também observou ao longo do tempo o novo foco de desenvolvimento no modo multiplayer online, extensões de conteúdos digitais e os adicionamentos dos controladores de movimento da Sony e Microsoft, estes são apenas alguns dos catalisadores que irão estender a vida deste atual console. www.ign.com
Revelado Street Fight IV para iPhone Street Fighter IV no iPhone? Capcom está se preparando para março trazer o aclamado lutador para o portátil da Apple. Mas isto não foi tão rápido. A Capcom gastou meses para chegar a um controle adequado para uma platafoma sem botões físicos, empregando botões virtuais para recriar o arcade stick direito na tela sensível ao toque. Depois de tudo, sem bons controles, qual o ponto? Capcom não está aceitando qualquer perda da direção de arte do console do jogo na edição do iPhone. O novo estilo de arte que ganhou elogio universal é fielmente recriado no pequeno iPhone, mas com tela nítida. E não é apenas uma direção de arte que a Capcom está trazendo Street Fighter IV do iPhone. Ela promete que além dos lutadores favoritos dos fãs, Ryu e Ken (os dois primeiros que a Capcom está disposta a confirmar), irá completar um rol de grandes dimensões. Embora os nomes ainda não tenham sido falados, a Capcom confirmou que o elenco iPhone inclui tanto clássicos quanto novos personagens criados para Street Fighter IV. Portanto, existe uma chance de seu personagem favorito acabar na mistura. Cada lutador tem seu conjunto de movimentos completos, incluindo os Ultras. As animações para os Ultras não foram cortadas. É esperar para ver as telas recheadas de socos e chutes explodirem no iPhone. Agora, os jogadores que esperam o Street Fighter IV com fortes espectativas estão compreensivelmente preocupados em ser ou não o mesmo controle virtual oferecido pela Capcom, controles precisos necessários para realmente dominar o jogo. Isto é bom para jogadores competitivos, pois Street Fighter é uma competição de precisão e sutileza. Para aliviar as preocupações, a Capcom oferece um número de configurações de controle para que os jogadores possam encontrar sua posição favorita, a transparência do botão e configuração. Street Fighter IV também inclui um modo para a formação, dando-lhe uma ampla oportunidade para se acostumar com os controles antes de ir para um torneio ou em uma partida multiplayer. Multiplayer? Street Fighter IV permite que dois jogadores lutem através do Bluetooth, assim como das edição de arcade e console. Assim, gastar um pouco de tempo no modo de treinamento não é uma má idéia, especialmente se você quer responder do seu iPhone e dizer a quem está pedindo, que você acabou de martelar seu amigo no chão. www.ign.com
Anunciado Windows 7 para celular, inclui suporte para Xbox Live Demorou, mas parece que estamos indo finalmente para a integração de todos os sistemas Live da Microsoft, que começou há quatro anos atrás. Está difícil, porém, foi anunciada o Windows 7 Phone, um dispositivo pouco elegante que estamos periodicamente alternando entre as abas do navegador. De acordo com um comunidade de imprensa da Microsoft, a integração do Xbox Live com a nova plataforma móvel traz a primeira e única experiência oficial do Xbox Live com um celular, incluindo os jogos do Xbox Live e a possibilidade de ver um avatar do jogador, ações e perfil. http://www.joystiq.com
Chow chow Originário da China, famoso pela língua azul, foi e é usado para puxar trenós, também tem utilidade como cão de guarda. Em 1820 na Inglaterra ficaram expostos no zoológico como cães exóticos. O Chow Chow é um cão robusto com uma cabeça larga e orelhas pequenas e arrendondadas. Chow Chows são incomuns por possuírem uma língua preto-azulada e pernas bastante retas que resultam em um andar um tanto empolado. A raça tem um pêlo bastante denso, que é ao mesmo tempo liso e resistente. A pele é particularmente grossa ao redor do pescoço, dando a aparência de uma juba. O pêlo pode ter várias cores, incluindo canela, vermelho, azul, preto e creme. Nem todas as variedades de cores são reconhecidas e válidas em todos os países. Cães malhados ou multicoloridos são considerados fora do padrão da raça. • Canela (Fulvo) • Vermelho (Ruivo) • Azul • Preto • Creme (Branco) Normalmente mantido como um cão de companhia, o Chow Chow tem uma reputação de ser uma raça teimosa e independente e às vezes difícil de se treinar. Eles podem ser agressivos, bastante indiferentes com estranhos e raramente se dão bem com outros cães. Saúde Como muitos cães grandes, o Chow Chow tem propensão a displasia da bacia. Também pode ser suscetível à entropia, uma irritação no olho causada por uma anormalidade nas pálpebras, sendo assim necessária uma limpeza diária da região. O Chow Chow, apesar de ser um cão rústico, necessita de cuidados, principalmente com relação à pelagem, que incluem a escovação regular, que além de fazer parte da rotina do cão e seu dono, mantém o animal com aspecto bonito, minimizando o risco de problemas de pele (hot spots), não muito raros na raça.